厚労省の官僚は、なぜコロナ禍でも歓送迎会の宴会をやるのだろうか？（4）
( 日本の子供は大量の漢字、英単語を覚えなければならない ）
私は長く生きて、人生を終わる時を意識する年齢になりました。そして思うことは、 現代の日本人は何て悲しい民族だろうと思うのです。特に日本人の子供は大量の 漢字の読み書きを覚えなければなりません。私は、漢字の読み書きを、なかなか 覚えられずに苦労しました。きっと多くの人がそうだったと思います。
そして、中学になると、今度は外国語の英単語を沢山覚えなければなりません。 その上、数学の公式も覚えなければならないのです。漢字と英単語を機械的に覚え ることは大変で苦痛です。
私は意志が弱いので、このような機械的暗記は続かなくて、学校の成績はパッと しないのでした。しかし、意志が強烈に強い人はここを突破して 東大法学部に入るのです。 そして、「本能に基ずく直観」を破壊されて、危険や危機を感じ取れない人になって、 財務省の官僚という現代の指導層になるのです。
そして、自分たちでも自覚がないまま、運命の流れの中で消費税増税にひたすら 突っ走って日本を破滅させるのです。危険や危機を感じ取れない以上、已むを得ませ ん。
アメリカ人の子供は、大量の漢字や英単語を機械的に覚えなければならないという 「本能に基ずく直観」が壊れるほどの悲惨な難行苦行はありません。彼らは アルファベットを覚えて、母国語である英語を使えるようになればいいのです。 何という幸せな人たちでしょう。日本人のように、大量の漢字と大量の外国語で ある英単語を覚えなくてよいのです。
海軍兵学校と陸軍士官学校を卒業した対米戦争（太平洋戦争）の時の日本軍指導層と 東大法学部を卒業した現代日本の指導層である財務省官僚のことを考える時、日本の将来 には、暗い絶望を感じます。この暗い絶望を少しでも明るい方向に修正していきたい ものです。
( 白川静博士の漢字学の出現は驚きだった ）
漢字に関しては、白川静博士の漢字学です。白川博士は、それまでとは次元の異なる 素晴らしい漢字学を切り開きました。白川博士の沢山の業績の代表は、漢字辞典 「字統」です。この漢字辞典「字統」を手にすると、その学問の素晴らしさに圧倒 されます。漢字に関する「知識の体系」に圧倒されるのです。
この漢字辞典「字統」の出現によって、私たちは漢字の機械的暗記という辛い苦行 から解放されたのです。漢字辞典「字統」は、大部で高額です。白川博士には 常用漢字に絞り込んだ漢字辞典「常用字解」がありますので普段はこちらを使えばよい わけです。
そして、漢字を勉強する小学生向けに「小学校学習漢字解説本白川静博士の漢字の 世界へ 福井県教育委員会[編・発行] 平凡社」があります。白川博士の漢字学が それまでの漢字学とどれほど次元を異にするか、例を挙げてみます。
「器」という漢字を取り上げましょう。「小学校学習漢字解説本白川静博士の漢字 の世界へ 福井県教育委員会[編・発行] 平凡社」では次のように説明されます。 古代の漢字の形をそのまま書き写すことができませんので、やむをえず、私の表現での 簡略な説明になります。
「口は「さい」であり、神への祈りの文である祝詞（のりと）を入れる器の形である。 「さい」は口という漢字の左右の線を少し上に伸ばした形の入れ物に祈りの文である 祝詞を入れた形なのです。下の横線は入れ物の底であり、上の横の線は祈りの文である 祝詞なのです。「さい」を四個並べ、その中央に犬を置いた。「器」の真ん中の 「大」は元は犬だったのです。犬は清めのためのいけにえとされるもので、器（き） とは儀式のときに使う清められた「うつわ」をいう。」
いかにも古代の祈りの儀式の形が強烈に思い浮かび、強い説得力を持って迫ってきます。 これに対し、東大教授監修の「小学学習漢字辞典」を見てみよう。器は、「犬と、 口四つとからなり、多くの犬がなきわめくいみ。これを「うつわ」のいみに使うのは字 をかりたもの。」と説明されます。全く説得力がありません。子供の思い付きのようです。
これからは、漢字を覚えるには白川静博士の漢字辞典をフルに使わせてもらいましょう
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(了)
